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LA CREATIVIDAD, LA RECREACIÓN EN LA CORPOREIDAD EDUCATIVA

Gloria Esperanza Gamboa Caicedo, Javier Porras Álvarez

Resumen


La transformación de la sociedad y la implementación de nuevas alternativas (recreación y la innovación), ayudan a profundizar en el estudiante y en el maestro su proceso educativo social e integral. Aparentemente todo conduce a un ambiente sofocado con ideas alternas, no propias, y es cuando debemos pensar en desarrollar la creatividad e innovación para conseguir que la autoestima tome el camino que le corresponde, logrando fundamentar la necesidad de pensar adecuadamente; evolucionando tanto como sea posible y obteniendo el potencial para auto mejorarse, buscando siempre el bienestar en la corporeidad educativa. Es necesario formar personas críticas, autoconscientes de la gran complejidad a la que se enfrentan diariamente y orientarlos a una concepción extensa de lo que pueden dar al mundo. Es inminente prepararse para conocer, aprender y no aceptar las cosas creadas por conveniencia, que se mantienen en el ambiente y se alimentan de cada generación, afirmando cada vez más lo que llamamos “una verdad” que es irrefutable. Hay que decir “No” a esa vida que se presenta como la única verdad que existe, como si no existiera el error en sí mismo. Proyectar en mejorar es una constante de lo humano, y experimentar es tan necesario para pensar como la luz para la claridad. Parece que en el fondo, el ser humano le teme a la nada, a lo desconocido, puede decirse que a lo largo de toda la historia, jamás se ha quedado un instante quieto, siempre ha estado buscando algo, creando algo, atento al pensamiento para calmar aquella voz que se manifiesta con muchas preguntas, irrevocablemente existenciales que cuestionan la estabilidad en cualquier lugar donde el cuerpo permanezca. ¿Qué es lo que en realidad debemos saber? ¿Cómo descifrar el verdadero valor de la verdad y de la mentira? ¿Cómo encontrar aquel punto que divide lo que es mentira y lo que es falso? ¿Qué tipo o forma de educación es la que debe impartirse?

Palabras clave


creatividad; recreación; corporeidad; educación

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DOI: http://dx.doi.org/10.22579/20114680.205

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